Lehrplan: Liechtenstein (Liechtensteiner Lehrplan (LiLe)): Transversal competencies, Stufe 7–9 · Schweiz (Lehrplan 21): Transversal competencies, Stufe 7–9
How Do I Learn? Self-Assessment
Assess your transversal competencies: how do you steer your learning, how do you deal with challenges, how do you work with others? Six short self-assessments with sliders – your answers are saved with a date, so you can follow your development in the competency spider web.
Das lernst du hier
- I can explain what transversal competencies are and why they help in every subject.
- I can assess my transversal competencies honestly and justify my assessment.
- I know where I can follow my development in the competency spider web and how to repeat the assessment.
Liechtensteiner Lehrplan (LiLe): Selbständigkeit (Wie steure ich mein Handeln und Lernen?), Reflexion (Wer bin ich und wie beurteile ich?), Resilienz (Wie gehe ich mit Herausforderungen und Gefühlen um?), Bereitschaft (Was treibt mich an?), Miteinander (Wie verhalte ich mich in der Gemeinschaft?), Lernkompetenz (Informationsverarbeitung, Lernstrategien, Planen und Organisieren, Evaluieren, Konzentration, Probleme lösen, Zeitmanagement, Kritisches Denken.)
What this is about
At school you don't just learn subjects like English or economics – you also learn how to learn, work and live together. These skills are called transversal competencies: they help you in every subject and far beyond school.
In this module you assess yourself. For each statement, move a slider to the level that fits best: never · rarely · sometimes · often · almost always · always.
Three things matter here:
- Be honest. There are no points and no grades here. An honest assessment helps you more than a flattering one.
- Your assessment is saved with a date. If you repeat it later (for example at the end of the semester), you will see your development in the competency spider web on the home page.
- Your teacher sees your assessment when your learning progress is shared – for example via the class folder. They also assess you themselves: comparing the two views is the most valuable part – that's where the best conversations happen.
Take your time. This is not a test – it's a look in the mirror.
How I steer my actions and my learning
This is about how firmly you hold the steering wheel yourself: making decisions, tackling the important things first, sticking to your goals and completing tasks without being reminded.
- Ich treffe Entscheidungen selbst und stehe dazu.oft (50)
- Ich setze Prioritäten und beginne mit dem Wichtigen.oft (50)
- Ich verfolge meine Ziele, bis ich sie erreicht habe.oft (50)
- Ich führe Aufgaben selbstständig aus, ohne dass man mich erinnern muss.oft (50)
How I assess myself and others
Knowing yourself well makes learning easier: here you assess how well you know your strengths and weaknesses, judge your own work and deal with opinions.
- Ich kenne meine Stärken und Schwächen.oft (50)
- Ich kann meine eigene Arbeit realistisch einschätzen.oft (50)
- Ich kann das Verhalten anderer einschätzen und fair beurteilen.oft (50)
- Ich akzeptiere andere Meinungen und vertrete meine eigene.oft (50)
How I deal with challenges
Difficult tasks, mistakes and setbacks are part of learning. Here you assess how you deal with them – without putting yourself down: this is about looking honestly.
- Ich kann meine Gefühle wahrnehmen und regulieren.oft (50)
- Ich halte Frustration aus, ohne aufzugeben.oft (50)
- Ich gehe mit Rückschlägen um und mache weiter.oft (50)
- Ich sehe Fehler als Chance, etwas zu lernen.oft (50)
- Ich zeige Ausdauer, auch wenn es schwierig wird.oft (50)
What drives me
Interest and motivation are your engine. Here you assess how ready you are to take on new things and real effort.
- Ich zeige Interesse an neuen Themen.oft (50)
- Ich finde Motivation für meine Aufgaben.oft (50)
- Ich bin bereit, mit der Arbeit zu beginnen.oft (50)
- Ich strenge mich auch bei schwierigen Aufgaben an.oft (50)
- Ich bin offen und bereit, Neues zu lernen.oft (50)
How I work with others
Learning rarely happens alone. Here you assess how you behave in a group: listening, contributing, keeping to rules, addressing conflicts and respecting everyone.
- Ich versetze mich in andere hinein.oft (50)
- Ich arbeite im Team mit und übernehme meinen Teil.oft (50)
- Ich kommuniziere verständlich und höre zu.oft (50)
- Ich halte vereinbarte Regeln ein.oft (50)
- Ich spreche Konflikte an und suche Lösungen.oft (50)
- Ich achte Vielfalt und begegne allen mit Respekt.oft (50)
How I learn and work
This is about your toolkit for learning: processing information, planning, staying focused, solving problems, managing your time and checking at the end how well it turned out.
- Ich kann Informationen suchen, verstehen und verarbeiten.oft (50)
- Ich nutze passende Lernstrategien.oft (50)
- Ich plane und organisiere meine Arbeit.oft (50)
- Ich überprüfe am Ende, wie gut meine Arbeit gelungen ist.oft (50)
- Ich kann konzentriert an einer Sache bleiben.oft (50)
- Ich finde Lösungswege für neue Probleme.oft (50)
- Ich teile mir meine Zeit gut ein.oft (50)
- Ich denke kritisch nach und hinterfrage Aussagen.oft (50)
What next?
Done! Your assessments are saved.
- On the home page you will find your competency spider web: there you can see your assessments as a web – and later also what your teacher has assessed.
- Repeat this module every few months. Only several assessments at different points in time make your development visible.
- Talk to your teacher about where your assessments differ – that's exactly where the conversation is most worthwhile.